约3030字。

　　14、课题：读书人是幸福人（1）
　　课型 :  新授课            备课时间：10、15 上课时间：
　　【教学目标】
　　1、把握文章运用分论点的形式，层层深入，从而证明中心论点的议论方法；
　　2、培养夹叙夹议综合表达方式的运用能力；
　　3、品味文章语言，培养判断中心句的能力；
　　4、准确把握“读书”与“幸福”之间关系的深刻含义，领会阅读求知对人生发展的重要性。从而初步养成勤于阅读的良好习惯。
　　【教学重点】
　　1、学习运用分论点证明中心论点的方法；
　　2、品味文章语言，理解部分句子的含义；
　　3、领会阅读求知对人生发展的重要意义。
　　【教学难点】
　　1、培养学生搜集并处理资料的能力；
　　2、引导学生把握围绕中心论点提出若干分论点的方法；
　　3、培养学生勤于阅读的良好习惯。
　　【教学过程】
　　（一）课前预习
　　1、预习课文，给不熟悉及无把握的字词注音并解释。
　　2、通过网络或课外书籍，查阅有关作者及文中涉及到的人物、作品的资料。
　　3、搜集有关读书的名言警句。
　　（二）导入新课
　　从同学们搜集的资料可见，书籍对古今中外的许多名家名人都产生过重要的影响。记得我国古代有这样一句话“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见在古代人心目中，读书是跟今后的人生幸福密切相连的。今天我们要学的《读书人是幸福人》，以通俗而有力的语言向我们阐释了读书对人生发展的重要意义。
　　（三）作者简介
　　谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1945—1949年在福州中学就学。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。北京大学教授，博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。1948年开始文学创作，曾在《中央日报》、《星闽日报》、《福建日报》等报刊发表诗和散文。著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》、《文学的绿色革命》、《新世纪的太阳》、《大转型——后新时期文化研究》（合著）、等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。专著《论二十世纪中国文学》获得中国当代文学研究会优秀成果奖。
　　（四）文章结构
　　全文以总——分——总的机构方式、层层推进，卒章显志。全文可分三个部分：
　　第一部分（1）：是总起段，中心句是：“我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。他提出了“两个世界”：一是人所共有的“现实世界”，