约3140字。

　　《我的母亲》教学设计
　　教学目标
　　1.培养学生从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章的能力。
　　2.教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，学会正确地做人行事。
　　教学重点
　　品味课文自然朴素而又充满感情的语言。
　　教学难点
　　体会作者老舍先生对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
　　教学方法
　　教师指导学生依据“课文导读”所提供的信息，从文章脉络和作者情感两个角度去感知课文，理清课文的记叙顺序，把握作者的思想感情，了解母亲平凡而伟大的一生。
　　教学课时
　　2课时
　　第一课时
　　一、课前准备
　　1.查找作者的相关资料。
　　2.借助工具书掌握重点字词的音、形、义。
　　二、课前演讲
　　请两位同学在课前演讲环节中介绍一下他的妈妈，让他们说说与妈妈之间发生的感人的事。
　　本文是老舍先生回忆母亲的散文，语言质朴，情真意切。母亲虽然物质上一贫如洗，但是她那朴素的一言一行,影响着孩子的一生一世。本环节大概用时五分钟。
　　三、游戏互动
　　让同学们课前准备一张妈妈的2寸彩色照片，把同学们分成六个小组，每个小组指定一位负责人，让组内同学从六组随机分开的照片中，找出本组内其他同学妈妈的照片，并说一说：是与不是这位同学的妈妈？只要大胆发言，只要言之有理，皆可加平时成绩一次1—2分。设计本环节的主要目的是激发同学们学习语文的兴趣，体会生命的传承，找出母子或母女之间外貌上的相似之处，培养学生的观察能力、感悟能力，调动其主动参与，体现生生互动的教学观念（每个学生都参与其中的教学理念）。
　　本环节大概用时十分钟。
　　四、作家作品
　　老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。一岁半时，父亲去世，在母亲的血汗灌养和亲友的资助下，1918年从北京师范学校毕业，先后在北京方家胡同小学任校长，天津南开中学教国文。老舍先生的母亲并不识字，但她通过生命的