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　　备课序号（节数）：        
　　课时：    四  主备人：盛杰   授课时间： 年  10月    日  星期
　　课题 项链 授课人 课型 诵读课
　　教学目标 知识与技能 1、理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；
　　2、体会小说精心的构思和巧妙的布局。
　　过程与方法 1．组织学生课堂讨论，训练口头表达能力。
　　2．引导学生从人性论的角度重新审视玛蒂尔德，培养学生对人物形象的评价能力。
　　情感态度与价值观 培养学生的同情心、责任感，让他们明白生活中发生的一切不幸，可能都将与自己有关，要学会关心、尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。
　　重点 1．学习作者精巧的构思。
　　2．赏析对人物深刻、细腻的心理描写。
　　3．把握人物性格特征及其发展过程。
　　教（学）具、资料多媒体辅助教学
　　难点 1．探究玛蒂尔德的心理变化、性格发展过程，对其作出客观、公正的评价。
　　2．通过分析人物形象探求作者的写作意图。
　　关键
　　学情
　　教学环节 教  学  内  容 师生活动 复 案
　　第一、二课时
　　一、导入新课
　　人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题的另一方面，凡事过犹不及，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。“蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞”，我们要想过得幸福，就应珍惜青春年华，脚踏实地去奋斗，而不应该有妄想。今天我们将要学习的是莫泊桑的代表作《项链》,这篇小说写的是法国一位小资产阶级妇女由项链引出的一幕人生悲剧。为了一时的满足和荣耀，她为此付出了怎么样的代价呢？下面我们一起来学习莫泊桑的《项链》。
　　二、作者简介
　　莫泊桑（1850—1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。与俄国的契科夫、美国的欧.亨利并称世界三大小说之王。
　　莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易•布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他以《羊脂球》（1880）入选《梅塘晚会》短篇小说集，一跃登上法国文坛，其创作盛期是19世纪80年代。
　　10年间，他创作了6部长篇小说：《一生