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泉州实验中学2006届总复习八年级上册第四单元提纲
泉州实验中学   李汇
一、字词
（一）注音
唱喏（rě） 厮（sī）  聒（guō）噪    将（jiāng）些酒来    盏（zhǎn）    恁（nèn）地（dì）  间（jiàn）壁   绰（chāo）酒座儿唱的    绰（chuò）号     着（zháo）落   腌臢（āzā）   小种（chóng）经略相公   彀（gòu）    赊（shē）帐    揸（zhā）开    掇（duō）     臊（sào）子      膘（biāo）肉      眼棱（léng）     绽（zhàn）裂   咄（duō）   磬（qì）    钹（bó）     铙（náo）    带挈（qiè）    行（háng）事     腼腆（miántiǎn）    啐（cuì）    星宿（xiù）    磕（ké）西北风     避讳（huì）  踹（chuài）  兀（wǜ）自  绾（wǎn）  招徕（lái）   贿赂（huìlǜ）   巾帼（guó）    忿忿（fèn）然   噩（è）梦  许诺（nuò）  泰然处（chǔ）之   瞥（piē） 尴尬（gān  gà）  鬼使神差（chāi）  诅（zǔ）咒  倔强（juéjiàng） 阿谀（ēyǘ）  豢（huàn）养
（二）解释
唱喏：一边作揖，一边打招呼。   聒噪：吵闹，打搅。   恁地：这样地，如此。              着落：强制别人要他负责。      无名业火：佛教用语，指怒火。      眼棱：眼角。
赊：买货物时延期交款。   绽：裂      掇：用双手拿。             绰号：外号。
带挈：提携。             唯唯连声：连连答应，形容十分恭顺。     见教：指教我。                   腆着：挺着。         啐：唾。            踹：踩。          兀自：仍旧，还是。               桑梓：家乡。           绾：盘绕历来打成结。            权变：变通，灵活处理。
招徕：招揽，招引（顾客）。       富丽堂皇：豪华美丽，有气派。
贿赂：用财物买通别人。             忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。
不言而喻：不用说就可以明白。 喻：明白。
首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾害。       许诺：应承。
巾帼：巾和帼是古代女子戴的头巾和发饰，借指女人。
纷纷然：很生气的样子。      噩梦：可怕的猛。    耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。     茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞，现在换被打开了。形容忽然理解明白。
泰然处之：形容遇事镇定，毫不慌张。    豢养：喂养。
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
瞥：很快地看一下。               尴尬：处境困难，不好处理。
老态龙钟：形容年老体衰的样子。龙钟：行动不灵便的样子。
了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。    风范：风度              诅咒：咒骂。
倔强：（性情）刚强不屈。           咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
鬼使神差：鬼神在暗中指使，比喻不由自主地作出某种意想不到的事。
阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。   无动于衷：没有任何反应。衷：内心。
二、文体知识
小说，小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 
小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写（描写方法有：外貌，语言，神态，动作，心理等描写），也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。包括情节发展的四要素：开端、发展、高潮、结局。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
 　小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会