2008年高考作文独家解析：无鲜明创意但更大气

　　主持人：各位网友大家好！欢迎来到腾讯直播间。今天高考(Q吧)首日尘埃落定头两科语文和数学刚刚考完了，第一时间我们请来了人大附中语文特级教师于树泉老师，请他来做客我们的直播间，我们欢迎于老师。 
　　于树泉：网友们好。 
　　主持人：于老师今天也是带了高三。 
　　于树泉：对。 
　　主持人：怎么样，今年的试题在您的预料之中吗？ 
　　北京高考作文与去年题型样式基本一样
　　于树泉：应该是在预料之中，就北京来说，北京它是材料作文，高三的一年，材料作文一直是我们训练的重点，07年就是材料作文，08年题和07年可以说几乎就没变化，就定格在07年的作文题样子上了。还是给一个材料，07年给材料是给了两句诗，然后下面有5个有人说，今年有一个老师给了这个材料是一个老师上课拿了一个广口的瓶子，瓶子里面塞满了石子，问学生：“这个瓶子还能不能装东西？”同学说不能，然后老师把沙子灌到石子的缝隙里，接下来说这回还能不能？学生说不能，接下来老师又把水注入里面。下面又是4个一个同说一个同学说。 
　　所以和去年比，应该说都是材料文，从题型上说是一样的，从样式上说也是一样的。学生可以选择其中任意一个“有的说”，来写成一篇作文。而且几个有的说以后，还有一个省略号，这个省略号为学生提供了一个更为广阔的、一个发散的空间。就是说我可以更有创意，比如说它给的这个“有的说”一共是4个，除了这4个以外，比如说谈永不满足可不可以，时间就像海绵里的水，只要你挤总还是有的，这行不行。或者说谈人类潜力的无限性，我觉得都可以。北京的题学生不陌生，我们平时训练的主要的作文类型，就是材料作文。而且给了这么多现成的角度，学生写起来应该是比较容易。区别在于去年的材料是形象的，而今年的材料是带有哲理性的。 
　　主持人：您对今年出题人的意图包括设置还是比较满意的吗？ 
　　于树泉：应该说基本可以吧，比较稳定，要和去年比，并不是有什么样鲜明的创意，对学生来说都能够正常发挥。 
　　主持人：纵观今年高考语文的考试，有没有给您留下印象特别深的呢？ 
　　于树泉：您说的是哪个方面？ 
　　主持人：就是刚刚您看过的试卷来说。 
　　于树泉：卷子我还没见到，我来到直播室的时候，北京的试卷基本结构还是非常清楚的，全国卷子也是这样的，接过是不会变的。至于具体的题，包括作文题，据往年的经验，从网上下载下来，有时候真正见到卷子的时候，觉得网上下载的题，和考生见到卷子上的题还会有出入，有不准确的地方。所以就网上下载的来讲，可能有一些疏漏。有的时候我们讲起来，就将错就错了，我们只能就看到的东西讲，而真正的卷子我们看不到。 
　　主持人：从命题创新的角度上来说，今年的题目有没有哪些创新？ 
　　于树泉：就作文来说只是换了个材料，从北京的角度来说，去年是两句诗，而今年给了一个教师，拿了一个瓶子，给了这么一个材料，这个材料带有哲理性，而去年的就很形象。前面的题我都还不熟，全国作文的题我粗粗下载了一个，一个有的可能不失十分准确，一个是有的不是十分详细具体的。和去年的题比较，我觉得今年整体来说还是比去年好。 
　　主持人：是容易了吗？这个好的概念。 
　　于树泉：不是容易的问题，不是难和易的问题。去年作文题，固然有一些很好的作文题，但是也有一些题从个人感觉来说，有的我认为不是太好。比如说有的题就比较小气，也就是说题意非常窄，限制特别死，学生没有什么发挥的空间。而且题意非常浅，比如说“酸甜苦辣话高考”，有句话常挂在嘴边“我能”等等，这些题我觉得就显得有点缺憾。而今年在这点来说，我觉得今年的作文题和去年比，要大气一些。 
　　比如说上海的题—《他们》，我觉得就很大气，它很开放。上海今年的题比07年的题要好。“他们”非常开放，学生写的时候，首先得确定写的“他们”是谁，得有一个明确的对“他们”有个界定。比如从年龄上说，让写的是中年人、老年人还是青年人，还是孩子，这是“他们”不同的群体。你也可以从地域的角度来谈，你是写城市里的“他们”，还是农村里的“他们”。还可以从身份的角度来说，从职业的角度来说，“他们”可以是领导者，可以是白领，也可以是学生。这个“他们”不一样。 
　　再一个从身份来说，“他们”也不一样，人有不同的阶层，“他们”是残疾人还是健康人，范围非常的宽泛。“他们”是中国人，还是外国人。我觉得这样理解都是可以写的。是发达地区的、西方的，还是贫困地区的、非洲的、落后的人们，都可以。 
　　注重考察学生审题立意的能力
　　主持人：这个重点是不是考察考生对于一个群体特点的归纳能力呢？ 
　　于树泉：不是考归纳，这个“他们”实际上考察的是学生审题立意的能力。学生写的“他们”，肯定是他心里非常熟悉，非常有把握，对这个“他们”整体的生活状态、情感态度、社会需求，对这些学生得比较熟，我才能写出来。这就是考察学生审题立意，把握选材的角度，一定要选自己非常有把握的“他们”来写。第一，他得确定这个对象，“他们”是什么。如果没有这个对象，这个“他们”就没办法写了。第二，“他们”是怎样的，得把他写出来，他们具有什么样的特点，具有什么样的情感，具有什么样的需求，具有什么样的境界等等。接下来还得分析和思考，针对他们的情感、他们的处境、他们的需求、他们的酸甜苦辣，我们看到了什么，我们想到了思考出了什么。应该这样一层一层的去写，这个题非常开放，很大气，像以往上海题那样。 
　　主持人：我记得有一年是《我想握住你的手》。 
　　于树泉：这是从小气大气来说，从这一点来说，它比07年的有些题是好的。再有，不妨对比一下07、08年，就能看出08年的特点。07年的问题，还有一个问题，有一些缺憾的地方，有的题选的还是有点儿俗了，不知道这么说是不是妥贴。所谓的“俗气”是题目限定，让学生写的内容，是人们反复写过的，写滥熟的内容，当然这个“俗”没有贬义。比如《谈科学家的创新与创造》，这是去年的一个题，这个题也是有些概念化太强，也是太熟的东西了。还有一个是《必须跨过这道槛》，必须跨过这道槛，学生需要跨过的槛并不是很多，所以我想很多学生首先想到的是必须跨过高考这道槛，至于别的人生的坎坷，他们的人生阅历那么浅，就写不出有深意的东西。这就显得有些“俗”。 
　　曾经我记得是98年高考出了一道题，叫《坚韧—我追求的品格》。当年就出现了一大批这样的作文，它和必须“跨过这道槛”是差不多的。评卷老师非常感动，一看到学生有的是失去双臂，用脚拿着笔写出的这篇作文。有的失去双亲，大量的凄惨的故事，一开始老师被感动，看来看去，很多故事都是为了切这个题，而编造出来的，并没有什么真情实感。像这样的就有一点“俗”。 
　　今年的题在这一点上有耳目一新的感觉，像我刚才说的比较滥熟的题就少了，好多题都给人非常新鲜的感觉。全国有个材料作文的题，它是《海龟和老鹰》。江西别出心裁，以洞庭湖的田鼠为背景，也就是说江西省的考生应该知道这个背景，不知道这个背景的，作文就没法写了，他要求以田鼠的口吻面对人类写一篇作文。这其实很有新意，田鼠对人类说什么，为什么田鼠成灾，是不是人类破坏了生态环境，以至于让田鼠最后成灾。那么田鼠对人类想说什么，以田鼠的口吻，那也就是田鼠和人类的对话，实际上就是这个意思，但是是站在田鼠的立场上去说。那么对人类是什么呢？是告诫？是警告？还是愤怒？还是哀求？以什么口径来说，怎么写我觉得都可以，这是很有新意的。像湖北的题《举手投足之间》，安徽的《带着感动出发》等等，这些题都是很有新意的。07年的题都是有一些俗气，今年更有一些新意，或者是雅气了。 
　　07点的作文有些题，有点让人摸不着头脑。有的题有点玄，像有的题是这样出的，比如《怀想天空》，据说也能出好作文，他说我们头上灿烂的天空，学生要展开联想，就能想到康德的话，康德说这个世界上最让我感动的有两种事物，一个是头上灿烂的星空，一个是人类崇高的道德法则。 
　　主持人：对考生是不是要求太高了？ 
　　于树泉：一下子可能摸不着头脑，去年不光这一个，还有《行走在消逝中》，给人的感觉好像是哲学的命题。还有更虚的，是《诗意地生活》，生活在这儿是个动词，诗意是个状语，什么叫诗意地生活，学生怎么把生活写出“诗意生活”的意思。据说这个省这一年的作文判卷，老师也非常的为难，拿不准，到底什么叫“诗意的”，按说写不出诗意的生活分应该是很低的老师也掌握不好，结果一篇诗意地生活，让学生和老师都很失意。这一点我觉得就比较实，关注生活和关注生活是比较好的导向，不要出一个作文题，就像鲁迅所说，本来生活在地球上，却生让人们抓着自己的头发离开地球，有些作文题出的就像鲁迅先生所说的一样，所以就有了玄虚之气。