共21张。课件主要讲解了四个单元知识归纳、整合，讲解重点突出，适合复习课使用。

译林牛津版9A Unit 4Growing up Revision课件共21张PPT含素材
单元整合 完成句子9上Units1-4.doc
译林牛津版9A Unit 1-4 Growing up revision公开课教学课件共21张PPT.pptx
　　单元整合 完成句子 9上Units1-4
　　课堂练习
　　 课前复习
　　一、复习一些高频使用的句型
　　not only … but also ...,  both… and…,  either…or…,  neither …nor….
　　宾语从句that,  if , whether, what, whom, when, why, how  宾语从句中使用陈述句语序
　　建议Why not? Why don’t you…? What /How about? Let’s…Shall we?
　　before, after, when, while, since, till, until, as soon as, whenever
　　二、翻译短语   一些高频使用的短语
　　积极精力充沛                                 接受新的挑战
　　负担得起做某事                               奉献做某事
　　三思而行                                    比起…更喜欢…
　　做某事费劲                                   使…开心
　　提醒某人某事                                 使采取行动更容易
　　衣服穿某人身上看起来漂亮                    别无选择只好做
　　提供有价值的建议                            值得做某事
　　发现做某事怎么样                            允许某人做某事
　　问题的原因                                  获得平衡
　　正确地读词                                  从那以后
　　因为身高                                   成功地做某事
　　结果                                       练习得更加刻苦
　　被迫做某事                                 被拒绝做某事
　　注意到某人                                 让…改变主意
　　大量                                      带领…到…
　　领先                                      使某人惊讶的是
　　为生命安全担忧                            死于
　　 课堂练习
　　一、翻译句子
　　1. 在老师的帮助下，我毫不费力地解决了这个问题。
　　2. 他训练得更加刻苦，结果，他成功地加入了NBA。
　　3. 我想知道我该如何成为一名工程师。
　　4. 教练一直没有注意到这个年轻人，直到他证明自己适合游泳。
　　5.今天下午历史考试一结束，我们就去看电影。
　　6. 他通过努力证明，身高体型真的不重要。
　　7. 因为气候恶劣，登山者们毫无选择只得改变主意。
　　8.他从不怀疑我能给他提供一些有用的建议。
　　9.昨天妈妈做饭的时候，我在看电视。
　　10.不论他的性格还是他的年龄都不适合做艺术家。
　　二、以  the person who has influenced me most—Spud 为题，写一篇100词左右的作文。
　　基本情况 1. 个头矮小，梦想进入 NBA
　　2. 一直为梦想而奋斗
　　3. 1985年成为NBA球员
　　成功原因 1…….    2…….
　　对我的影响 …….
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