29张，有现在进行时的songs和chant等，并有音频和游戏示范课例，并有教案设计

　　Unit 5   I’m watching TV. 教学设计
　　五莲县汪湖初中   王高源
　　一、教学分析
　　本节课围绕着一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”来展开教学活动，主要的教学内容是现在进行时。本节课紧扣教材，而又脱离课本，重新对教材进行编排。先通过描绘图片中人们的活动ework, watching TV, cleaning, reading, eating dinner, talking on the phone……并通过问答“人们正在做什么”来学习句型：What are you doing？  I’m watching TV .   What’s she/he doing ?   She/he ’s……等，并用同桌合作的方式进一步加强句型的操练。然后通过听力训练和写作训练来加强练习和巩固。
　　我的教学设计理念：
　　1、遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。
　　2、自始至终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。
　　3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。
　　二、教学目标
　　1．知识目标：
　　1）词汇
　　watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone
　　2）语法 现在进行时(Present progressive tense)
　　3）句子