共23题，约17670字。

　　2024届高三阶段性检测语文试题
　　2024.4.11
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面一段文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　什么是新乐府？人们通常依据的是郭茂倩《乐府诗集•新乐府序》：“新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未常被于声，故曰新乐府也。”其收录标准说得明白：一是唐世二是新歌曲。但由于郭茂倩依据了丰富的音乐文献，且依据的音乐文献大多失传，其界定的具体依据，今天我们是无从得知的，这就给后人造成了困扰，比如，哪些作品曾经是唐代的新歌曲？《乐府诗集》收录的新乐府并不完整，究竟应该如何界定、补辑，一直处在争论之中。
　　早在1995年葛晓音《新乐府的缘起和界定》一文，对新乐府应该如何界定做出了深入的探讨，她对“唐世之新歌”予以绝对的认可，据此进一步提出新乐府有广义和狭义之分，广义的新乐府指从旧题乐府中派生的新题，或在内容上和形式上取法汉魏古乐府，形成以“行”“怨”“词”“曲”为主的新题歌诗。狭义的新乐府指广义的新乐府中符合“兴谕规刺”内容标准的部分歌诗。但是这里有一个问题：歌辞性标题只能是代表了一部分的乐府，有些乐府并不具有典型的歌辞性标题，如白居易的新乐府中绝大部分就不是这类题目，所以若以此衡量恐怕会遗漏一批新乐府辞；有些诗题虽带有“歌”“行”“曲”等标志，但未必就是乐府诗。如刘禹锡的《城西行》就不在其乐府卷中。因此，此标准仍然有待完善。其后，人们纷纷尝试制订更为具体的判定标准。人们之所以不断探讨新乐府判定标准，就是因为看到了新乐府蕴含的重要价值，尤其是其中反映时事、为民请命、总结一代之兴亡经验教训的乐府作品，体现了新乐府诗人的艺术成就和社会良知，具有珍贵的历史与文学价值。采用新乐府的形式记录历史、反映现实民生、追求理想政治，也是中国古代士人艺术理想与政治理想的完美结合。
　　然而由于人们对《新乐府序》的解读不同，新乐府的界定标准产生了很大的争议，拟定的标准或过于宽泛，或过于狭窄，都不能完美诠释唐代新乐府，这里就给研究者留下进一步开拓的空间。值得一提的是，在唐代还有新题乐府的概念。新题乐府侧重于表达题目的创新，其实和新乐府是一回事。根据实际创作情况来看，唐人所说的新乐府很丰富，既包括如元（稹）白（居易）新乐府那样揭露现实、批评政治的作品，也包括如娱乐场合演唱的作品。至于唐后，历代不乏题为新乐府的作品，都属于诗人的拟作了。
　　（摘编自张煜《新乐府相关问题辨析》）
　　材料二：
　　认为新乐府概念不明而质疑新乐府运动存在的观点，主要源于对郭茂倩《乐府诗集•新乐府序》的误解：“新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未常被于声，故曰新乐府也。”
　　人们在解读时，基本是将“常”通假为“尝”，认为是“未尝被于声”。如2017年版中华书局点校整理本的《乐府诗集》，在其“出版说明”中直说新乐府辞是“辞拟乐府而未配乐”
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 今天，如果我们依据郭茂倩对新乐府界定的标准，我们会很难确定哪些是唐代的新歌曲，且乐府与诗的边界也不清晰。
　　B. 葛晓音提出的新乐府广义和狭义的概念之分存在问题，如果单从歌辞性标题上看，我们无法区分所有的新乐府诗。
　　C. 因为郭茂倩制定的新乐府诗的标准无法实施，后人重新拟定标准，纳入了一些反映时事为民请命，总结兴亡的乐府作品。
　　D. 对“未常被于声”中“常”字理解为通假字“尝”，导致了人们对新乐府概念的怀疑，甚至否定新乐府运动存在。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 《乐府诗集》收录的乐府诗不完整，且如何界定、补辑处于争论之中，说明了郭茂倩的分类标准在当代还需要不断完善。
　　B. 按照葛晓音对新乐府的分类标准，李峤《汾阴行》应该纳入广义的新乐府诗，属于以“行”为主的新题歌诗。
　　C. 材料二列举吴相洲对《乐府诗集》内容重新解读的事例，意在说明郭茂倩对乐府诗的界定前后矛盾的问题得到了解决。
　　D. 材料二认为，新乐府作品有的已入乐，有的未入乐，但创作者们还是有被采诗入乐的心理期待。
　　3. 下列选项中，最不适合作为论据论证新乐府具有歌辞性质观点的一项是（   ）
　　A. “童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”（李忱《吊白居易》）
　　B. “杜拾遗，知不知，昨日有人诵得数篇黄绢词。”（任华《寄杜拾遗》）
　　C. “文人乐府，亦有不谐钟吕，直自为诗者矣。”（冯班《钝吟杂录》）
　　D. “其乐府词数十篇，至于云韶乐工，无不讽诵。”（《旧唐书•李贺传》）
　　4. 针对性、典型性是理性分析文本中使用论据的基本要求，请结合材料二划线句子的内容简要分析。
　　5. 结合材料一的有关内容，简要分析将白居易的《琵琶行并序》归入新乐府的理由。
　　【1题解析】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　A.“且乐府与诗的边界也不清晰”错误，结合“然而由于人们对《新乐府序》的解读不同，新乐府的界定标准产生了很大的争议”可知，是因为人们对《乐府诗集》内容的解读有争议。
　　C.“标准无法实施”错误，结合“但是这里有一个问题：歌辞性标题只能是代表了一部分的乐府……”可知，是标准有待完善。
　　D.“导致了人们对新乐府概念的怀疑，甚至否定新乐府运动存在”错，结合材料二第二段可知，不是怀疑新乐府概念，而是说概念不明，后者也不是否定，而是质疑。
　　故选B。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　星期三的紫罗兰
　　（法）安德烈•莫洛亚
　　“谢妮，再待一会儿吧！”
　　“不能再耽搁了，已经快到四点了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得给我的情人送紫罗兰去了。”
　　谢妮与雷翁•罗朗的客人们一一拥抱吻别，然后离去。
　　雷翁的客人克蕾尔•梅内特里耶问道：“给情人送紫罗兰，是怎么回事？”
　　雷翁说道：“那我就给你们讲讲星期三紫罗兰的由来吧。以现今的趣味而论，