共23题，约16980字。

　　[考试时间：3月20日9：00—11：30]
　　2024届高中新课标高三第八次考前适应性训练语文试卷
　　本试题卷分阅读题和表达题两部分，共8页。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。
　　2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　我们常常说中华民族有这样的特征，说话委婉，重视内蕴，强调含忍，说白了，说明了，就不美。美的体验应是一种悠长的回味，美的表现应该是一种表面上并不声张的创造。曲而深的境界，在中国艺术中有很高的地位，它是一种美感、一种美学情趣，其核心意思在阐释含蓄的内在意蕴。
　　宛曲是中国诗中的高妙境界。卢照邻《曲池荷》：“浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋凤早，飘零君不知。”香味袅袅，荷影绰绰，曲岸凤荷响，其韵传出遥远。影的舞动、味的轻扬和宛曲的小径、澹荡的清池，构成了一个和谐的整体。它的境界是流动的、清幽的、绵长的、内蕴的。《二十四诗品》有“委曲”一品。委就是曲，本意为曲折。曲的妙处，与直露无遗相对，委婉、曲折、深邃、悠远。从审美上说，柳暗花明、山重水复疑无路，忽然开朗，带来一种审美的惊奇感。曲线所关心的是那悠远的纵深、那层层推进的妙处，那深藏于有形之象背后的有意味的世界。
　　中国书法史上有永字八法之说，后人将其概括为“无往不复，无垂不缩，点笔隐锋，波必三折”。意思是：没有一横是不回来的，没有一竖是不收缩的，一点之中一定会藏着暗锋，一捺之中含有很多折转。书法家就是一个制造矛盾的高手，就是要造成书法内部的冲突，通过形式内部的避让、呼应、映衬等，造成内在的冲突，形成一种张力。这就是“势”。含蓄在书法中叫做蓄势。书道之妙在于“藏”，反对直露，一览无余便没有韵味。永宇八法作为运笔的法式，透露出中国美学的一大消息，就是含蓄蕴藉，笔笔藏，笔笔收，不直截，不显露，不滑落，不漂移，稳实，有力，内蕴，外表平静如无风的水面，没有一点涟漪，但在其深处则暗藏机锋，暗藏玄机，充满了力的旋涡。
　　当然，隐不等于晦，必须要处理好隐和露之间的关系，如果一味讳莫如深，欣赏者一头雾水，如坠五里云中，那不是很好的隐。隐是为了更好地露，勾起人更幽深更玄远的用思；藏是为了更好地显，显出那更丰富、更感人的世界。在艺术上，含蓄讲究的是“不着一字，尽得风流”，追求言外之意、象外之象、味外之味。正如刘勰所说的“深文隐蔚，余味曲包”，关键要有味，要启迪人想象的空间。
　　（摘编自朱良志《曲院风荷：中国艺术论十讲》）
　　材料二：
　　言简意赅、凝练节制，是古典文学重要的审美旨趣。在方寸之间、物象之外展现意义的深远阔大，含而不露，引而不发，意蕴丰富，从而形成了中华美学精神含蓄之美的标志性特征。
　　“含蓄之美”与古代诗词大多为短制有关，也与儒道文化博观约取相涉，一直贯穿于历代文艺创作和文艺批评之中。“春秋笔法”“微言大义”注重在精微的字
　　1. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 中华民族的表达强调含忍，重视内蕴，不能因为太过直白明了而失去美感，美的表现应是一种悠长的回味。
　　B. 永字八法透露出含蓄蕴藉的中国美学传统，据此法式，书法家运笔既有“势”也要“藏”，形成张力，讲求韵味。
　　C. 隐不等于晦，处理好隐和露之间 关系，隐显相宜，是为了勾起人更幽深玄远的用思，显出更丰富感人的世界。
　　D. “含蓄之美”与古代诗词篇幅短小、文辞简约有关，文人们在创作时注重在精微的字里行间隐藏丰富意蕴。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 中国艺术讲求含蓄，除诗词、书法以外，其他诸如音乐、绘画、雕塑等样式也都有这一特征。
　　B. 含蓄之美是古典文论着重论述的文艺批评观，因此文人们追求“意不浅露，语不穷尽”而不懈。
　　C. 姜夔名句“过春风十里，尽荠麦青青”，符合他所提出的“景外之景”“味外之旨”的美学主张。
　　D. 李白诗中天水合一的虚实之境、含吐不露的境界，能够获得有言外之意、弦外之音的含蓄美。
　　3. 下列选项，符合材料一中“宛曲”特点的一项是（   ）
　　A. 江南无所有，聊赠一枝春 B. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　C. 松下问童子，言师采药去。 D. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
　　4. 根据材料一内容，下列选项对下图这幅书法作品的赏析不恰当的一项是（   ）
　　A. 此碑拓文字外表平静如无风水面，但其深处则暗藏机锋。
　　B. “君”字上面“尹”大，下面“口”小，制造矛盾，形成内在冲突。
　　C. 上半部分的“尹”，布局凸显其大，意在表现书法之“藏”。
　　D. 运笔时，笔画横的尾锋和撇的收笔，是书法形式内部的呼应。
　　5. 综合材料一材料二，概括中国古典诗词中的“含蓄之美”体现在哪几个方面。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生对材料相关内容 理解和分析的能力。
　　A．“美的表现应是一种悠长的回味”错，张冠李戴，材料一第一段是“美的表现”是一种“表面上并不声张的创造”，“悠长的回味”是美的体验。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　燕麦在上
　　加拉巫沙
　　①刈麦，极其辛劳，割一片，背一架，汗一路。看起来蓬蓬松松的，其实背夹上的燕麦早捆得结结实实，远看，不见人，成精似的，大垛大垛的浪。挨近了，垛下的人，挽着裤，腿肚子青筋暴跳，怀疑力是从那往上面窜的。
　　②燕麦到了家，还得等些时日，才能将籽实褪下来。务必选择艳阳天，晾晒了半日，该男人和连枷大显身手了。谜语“天上一声呼、地上一声嘣”难不住彝寨里的幼童，谜底是众人打燕麦的场景，“呼”和“嘣”是连枷抡起来的拟声词。在空中划过半圆的长枷重重地捶下来