共44张，课件制作简洁，先讲后练，适合复习使用。文字材料约6010字。

　　综合练习——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》
　　一、了解并掌握常见的古代文化知识
　　1．《孟子》：为记述孟子言行的著作，完成于战国中后期。此书的来历有各种不同的说法，司马迁等人认为是孟子自著，其弟子万章、公孙丑等人参与。该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。《孟子》与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的初级标准书。
　　2．寡人之于国也
　　寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。
　　3．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内
　　河内凶：河内遇到饥荒。河内，今河南境内黄河以北的地方。凶，谷物收成不好，荒年。
　　河东：黄河以东的地方，在今山西西南部。黄河流经山西省境，自北向南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。
　　4．谨庠序之教
　　庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《史记•儒林列传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”《汉书•董仲舒传》：“立大学以教于国，设庠序以化于邑。”
　　5．申之以孝悌之义
　　孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姐妹的友爱，也包括和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
　　6．君子博学而日参省乎己
　　君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。
　　7．故不积跬步
　　跬：古代跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
　　8．外连衡而斗诸侯
　　连衡：秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。也作“连横”。
　　9．南取汉中
　　汉中：位于陕西省西南部，古称梁州、南郑、天汉，是汉王朝的发祥地，长江第一大支流汉江的源头，秦巴山片区三大中心城市之一，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。
　　10．战国“四公子”：战国时代末期秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国免于灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”(包括学士、方士、策士或术士以及食客)之风盛行。当时，以养“士”著称的有魏国的信陵君魏无忌、齐国的孟尝君田文、赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇。因其四人都是王公贵族(一般是国家君王的后代)，后人称之为战国“四公子”。
　　11．南取百越之地，以为桂林、象郡