共22题，约18050字。

　　2022年呼和浩特市高三年级第一次质量数据监测
　　语文
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　《红楼梦》后四十回与前八十回是否出自同一位作者之手，学术界一直有争议。
　　平心而论，《红楼梦》的后四十回穿插了“兰桂齐芳”“家道复初”的小振兴，但并未从根本上改变小说的悲剧性质，不过思想艺术整体上还是无法同前八十回相提并论，但第九十八回写黛玉之死，包括前一回写黛玉焚稿等，还是有前八十回的踪影，打动过不少读者。至于这后四十回是否掺杂有曹雪芹残稿，倒不必纠缠，应该在不预设谁是作者的前提下，应就文本本身的客观效果加以分析评价，这也是笔者分析黛玉之死描写的基本立场。第九十八回写林黛玉之死，确实比较成功，红学家蒋和森的《林黛玉论》，就是从这里开头的。他写道：
　　《红楼梦》第九十八回，是不寻常的一回，两个世纪以来，不知多少读者的感情，都要在这里突然像一道水流跌入万丈深渊似的激荡、回旋起来。
　　这话不能说没有事实依据。究其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描写，已为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势；再则，生命枯竭和心灵绝望的双重打击，更让读者一洒同情之泪。还有，林黛玉临终前挣扎着没有说完的“宝玉，宝玉，你好——”，也给读者留下了想象的余地。这种想象，又通过黛玉去世后的一段景物描写强化：
　　探春、李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡。
　　“惟有竹梢风动，月影移墙”的描写，在“惟有”中凸显“没有”，似有《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的那种怅然若失的效果，尽管悲伤的程度并不一致，而《红楼梦》这段文字也稍显套语化。
　　但令人感到吊诡的是，恰恰这种可被视为艺术成功的描写，又在很大程度上，跟小说没有进入更深层次的艺术境界紧密相关。小说写黛玉之死，同时也写了宝玉与宝钗成亲的大喜事，这是以空间并峙的方式展开的描写。空间把宝玉和黛玉分隔在两个不同的氛围里，宝玉神志不清下无法领略到大喜大悲，而黛玉因对宝玉的误会而产生的绝望情绪虽然强烈，却没有来自宝玉反馈的心灵冲击和碰撞。这样传递的悲喜对照和对峙，主要是停留在他人感觉的表面，回避了表现宝玉和黛玉心灵对撞。
　　让黛玉欲言欲止的描写，这一回中，共有两处。一处是黛玉对紫鹃说的话：
　　“我原指望咱们两个总在一处。不想我——”说着，又喘了一会子，闭了眼歇着。
　　还有一处，就是她临终前，说的“宝玉，宝玉，你好——”
　　可是，这种激发了读者想象力的描写，真的是一种艺术成功，还是作者在逃避描写的难题？这还真值得深入讨论。
　　也是在这一回，小说还写到，对于黛玉之死的消息，大家都没有告诉宝玉，只有薛宝钗顶着巨大压力、直接告知宝玉真相，使宝玉惊厥昏倒，后又慢慢恢复理智。这既符合宝钗做事大气的风格，也使故事发展出人意料。但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘人的开悟。在表现心灵世界冲击和变化的复杂性上，即便在围绕着黛玉之死而呈现的较为出色的情节艺术描写中，也有着难以弥补的简单化的局限。
　　总之，艺术的出色与局限，其两面性就是那么鲜明地依存于黛玉之死的描写中，换句话说，如果艺术仅仅是用来回避表现的困难，那么艺术的策略常常就是一种走向情节表面新奇的套路。在解除一切艺术套路中，让黛玉和宝玉在心智健全的日常生活中直面对方和自己，表现出困难的克服或难以克服，这是《红楼梦》前八十回有关宝黛关系给予读者的反套路的示范。
　　（摘编自詹丹《黛玉之死的描写套路与反套路》）
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 《红楼梦》后四十回合乎曹雪芹悲剧基调设置，其中部分内容是曹雪芹的残稿。
　　B. “惟有竹梢风动，月影移墙”营造了凄凉冷漠之境，却并未把小说推入更深层次的艺术境界。
　　C. 黛玉去世前两次欲言欲止的描写，可以激发读者的想象，但仍然不能摆脱套路化的嫌疑。
　　D. 《红楼梦》中对黛玉之死的艺术描写陷入套路，没有对复杂的心灵世界进行开拓。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章使用破立结合的论证方法，先明确自己观点，再批驳错误观点，先立后破，令人信服。
　　B. 文章从关于《红楼梦》后四十回作者的争议谈起，可以尽量减少叙述，直入论题。
　　C. 文章以“笔者”“这还真值得深入讨论”等语句进行表述，表明了作者的审慎态度。
　　D. 文章结尾总结全文，也是上文内容的深入，指出了解决描写套路问题的思路。
　　3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 对于《红楼梦》后四十回的作者是谁这一问题，应从文本本身的思想艺术水平方面考虑。
　　B. 《红楼梦》写林黛玉之死能感动读者，主要在于前八十回的描写很出色，蓄势充分。
　　C. 宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉，符合宝钗这一人物的性格特点，也是宝玉清醒的关键。
　　D. 《红楼梦》前八十回有关宝黛关系的描述是反套路的，没有回避正常生活中的困难。
　　【1~3题答案】
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学理解和分析文本内容的能力。
　　A.“其中部分内容是曹雪芹的残稿”错误，表述绝对，原文是“至于这后四十回是否掺杂有曹雪芹残稿，倒不必纠缠，应该在不预设谁是作者的前提下，应就文本本身的客观效果加以分析评价”，因此应该是“可能是曹雪芹的残稿”。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析论点论据和论证的能力。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的材料，完成下面小题。
　　材料一：
　　2022年1月1日，“文明、和平、友谊——中华文明与古希腊文明的精神对话”学术会议在京举行。
　　北京体育大学党委书记曹卫东提到，古希腊文明与中华文明都是多元融合的文明。奥林匹克精神反映了人类对团结、友谊、和平的向往，中国传统体育中“贵和尚中”思想与奥林匹克格言“更团结”的精神相通。
　　重庆行政学院教授方旭认为，奥林匹克文化和人类命运共同体思想倡导的“共商共建共享”价值观多有相通之处，体现了两个伟大文明的价值共契。