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　　《致云雀》公开课学案(统编版高一必修上)
　　【学习引导】
　　《致云雀》是部编版高中语文必修上册第一单元的第二课的第四篇文章，为我们呈现了一种别样的青春姿态。青春时总是满怀憧憬，对未来充满了想象。或追求幸福，或追求理想，亦或者是自由等等。但是，当追求理想、追求自由的的途中遭遇了阻碍，青年们会怎么选择呢。雪莱的这首《致云雀》为我们开辟了一个方向。
　　17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国的独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结，以及一系列战争的爆发，使得人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会，圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障。这首诗正是借助云雀翱翔天际的情景，体现了雪莱美好公正的社会理想，表现了雪莱对光明的向往，对理想的追求。
　　【素养目标】
　　1.诵读诗歌，把握情感，感受诗歌的韵律美。
　　2.分析核心意象“云雀”，掌握象征手法的运用。
　　3.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。
　　【学习重难点】
　　通过鉴赏“云雀“这一形象，感悟整首诗歌所要表达的精神理想。
　　【学习方法】
　　1.语言品读法：诵读法
　　2.点拨法：抓关键意象，分析其形象，结合时代背景，准确把握文章主旨。
　　【学习过程】
　　一、知人论世
　　1.了解作者—雪莱
　　珀西比希雪莱（英文原名：Percy Bysshe Shelley）(1792年—1822），英国著名作家、浪漫主义民主诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一,第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。
　　雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》，1818年至1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》，以及其不朽的名作《西风颂》。1822年7月8日逝世。恩格斯称他是“天才预言家”。
　　【人物轶事】
　　在1822年，雪莱的《希腊》出版，并且移居到斯贝齐