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　　现代文阅读信息筛选题例析
　　木乃伊770
　　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”可见阅读的一个重要任务是筛选信息。
　　这里所说的“信息”，是指阅读材料中所阐述的观点，支撑观点的材料，说明对象的特征，表达感情的具体事件，等等。筛选信息，就是在阅读过程中，分析、整理出符合要求的信息材料。

　　一、常见题型
　　1．指出文中指代词语（这、此、上述……）的具体指代内容。
　　2．概括事物的特征、人物的形象或人物的心理变化过程。
　　3．从文中提取某一句话，概括这样说的原因。

　　二、考点例析
　　1．根据题干要求，筛选出相应语句，直接摘取。
　　经典考题：春卷好吃，却不能“召之即来”，结合文章，概括其中的原因。（2010年厦门市中考试题）

　　相关语段：有稀客至，北方人往往包饺子待客，而南方人就做春卷吗？也不。即使上宾有如总统，春卷却也不肯召之即来。首先要看季节，最好是春节前后。过了清明，许多原料都走味，例如海蛎已破肚，吃起来满嘴腥。第二要有充足的时间备料。由于刀工要求特别细致，所以第三还要有好心情。当然不必像写诗那么虔诚，但至少不要失魂落魄到将手指头切下来。（舒婷《春卷》）
　　答题策略：有的信息筛选题较简单，涉及的范围较小，答案就是文中的某词或某句，可以直接摘取或稍加整理。根据题干要求，找出春卷不能“召之即来”的原因，通过阅读不难发现文章中介绍原因的三个关键词：首先、第二、第三。可以从文章中直接摘取答案。
　　2．根据题干要求，筛选出相关信息，进行提取整合。
　　经典考题：根据第④段内容填空。（2008年安徽中考试题）
　　做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）
　　相关语段：④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。（周岩壁《系在风筝线上的》