约51390字。
　　1. 在山的那边 
　　1．诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？
　　2．为什么说是“隐秘的想望”？
　　3．为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？
　　4．“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？
　　5．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？
　　6．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？
　　7．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
　　8．“我常伏在窗口痴想。”“痴想”一词在这里是什么意思？
　　9．“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。”“山顶”的诱惑力在哪里？
　　10．为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？
　　11．“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。
　　12．“心灵”为什么是枯干的?
　　13．请找出诗中展开丰富联想的句子。
　　14．读了这首诗，你认为“我”是一个什么样的人?
　　15．画线的句子你喜欢吗?为什么?
　　16．读了这首诗，你得到什么启示？
　　第二课  走一步，再走一步 
　　（一）
　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 
　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” 
　　“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” 
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 
　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 
　　“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” 
　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 
　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，
　　第六课  理想
　　（一）
　　第8节
　　理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写的人”。
　　第11节
　　英雄失去理想， 蜕作庸人。可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想， 碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
　　1．这两节诗所要表达的意思是什么？
　　2．这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？
　　3．“夸耀当年的功勋”， 为什么说是“可厌”的？
　　4．“诅咒着眼前的环境”， 为什么说是“可笑”的？
　　5．“大写的人”是指怎样的人？ 结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。
　　（二）
　　理想是罗盘，给船舶导引方向；    ……可笑地诅咒着眼前的环境。
　　1．结合语境，解释加点的词。
　　（1）理想是肥皂，洗濯你的自私心。
　　（2）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。
　　2．用一句话概括这几节诗的内容。
　　3．“大写的人”“庸人”如何理解?
　　4．理解下列诗句的含义。
　　（1）理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
　　（2）理想使忠厚者常遭不幸，使不幸者绝处逢生。
　　（3）庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
　　5．诗人给理想打了许多比方，试仿造第五节也写几句。(提示：可选择失败者、成功者；骄傲者、谦虚者)
　　6．关于理想的名言很多，试写出一两句。
　　第七课  短文两篇 
　　(一)
　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。
　　许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们
　　的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
　　是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
　　1．结合语境解释加点的词。
　　(1)我们的存在只是一种悲凉的点缀。
　　(2)神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
　　2．加点的“这一点”指什么？