约2950个字。
　　《我的母亲》讲学稿
　　华语
　　导入新课
　　同学们，母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。母爱是最温馨的。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。今天我们认识一位学者的母亲，看看这位母亲给孩子的是什么？让你感动的是什么？
　　知识目标：1．理解、积累“责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉”等词语。
　　2．了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。
　　能力目标：1．理解文意，概括文中的母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。
　　2．品味含义丰富的语句，把握自转的语体特点。
　　3．感悟胡适及其作品所包含的人文内涵，丰富文化素养。
　　德育目标：联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的感情。
　　课前预习
　　1．给下面加点字注音。
　　文绉绉(zhou1)    绰号(chuo4)    庶祖母(shu4) 吹笙(sheng3)    摹画(mo2)    眼翳(yi4) 舔去(tian3)    侮辱(wu3) 
　　2．解释下列词语。
　　责罚：处罚。
　　管束：加以约束，使不越轨。
　　气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
　　广漠：广大空旷。
　　宽恕：宽容饶恕。
　　质问：责问。
　　文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
　　仁慈：仁爱慈善。’
　　侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
　　作者简介及写作背景：
　　胡适（1891～1962）,原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。
　　胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，她处处为儿子设想，是一位注重智力投资的开明的母亲。1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开了人世。
　　整体把握，感知内容：学生自读课文，思考下列问题：
　　1. 用一句话概括母亲的形象特点。
　　——“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”
　　2. 为什么说她又是“严父”?  
　　再次插入胡适家庭背景资料介绍。
　　3. 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情：
　　A．学习上的督促，叫我早起，“催”去上学；
　　B. 聆听教诲，我说了不该说的话，她重重责罚我
　　C．如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
　　D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
　　E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。