约3800字。血色童心——《安妮日记》教学反思
有这样一个女孩，本应是个阳光女孩，可她却不能沐浴阳光；本应是花季少女，可她不能在花季里“绽放”；十二、三岁的她就被德国法西斯剥夺了在阳光下散步的自由，这个小女孩就是安妮.弗兰克。 
鄂教版九年级上册第三课《安妮日记》这篇课文，真实地记录了一名成长中的少女安妮在遇难前两年藏身密室时的生活和情感。日记中，安妮以朴实流畅的语言表达了自己在特定的时代、特定的处所、特定的年龄阶段对法西斯和战争的憎恨，对生命与和平的渴望，对战争与人性的思考，对理想与未来的憧憬。 
一般人只是将《安妮日记》与控诉德国纳粹的暴行或是一个小女孩的成长联系起来，但是不仅仅如此。当恶劣的环境像沉重的大山压在人们头上的时候，一般人，特别是成年人，是立刻调整自己的行为，想方设法顺应环境；还是在这种调整中以环境压力作为借口，而放弃理想信念与原则呢？后者是大有人在的。而安妮却说：“我经常心情沮丧，可是从不绝望，我将我们躲藏在这里的生活看成是一场有趣的探险，充满危险和浪漫……”这真是一颗在充满血色天空下闪耀的可贵的童心啊！ 
教学前，我引导学生查阅相关的资料，从历史背景和民族歧视、抗日战争等方面了解法西斯战争和纳粹德国蹂躏犹太民族的令人发指的罪恶。学生对二战历史并不陌生，很多教材上都有这方面的知识，查找起来很容易。通过查找历史资料，学生初步理解了课文的内容和情感。如周霜琳和梁小文等同学在查找之后谈到了自己对课文内容的理解： 
周霜琳：这是一个战争中的小女孩留给人类的警世宣言。从她的日记中充分体现了热爱和平、远离战争的人类共同的心声。战争，多么残酷的字眼！它让人们想到刀光剑影、血雨腥风、横尸遍野的荒凉景象。在战争中，牺牲了多少年轻的生命，夭折了多少国家的花朵，让多少人妻离子散、流离失所……世界为什么要战争呢？难道踏着别人的尸体坐上那鲜血淋漓的世界霸主的宝座不觉得良心有愧吗？难道他不怕上帝的枪口对准他的胸膛吗？！ 
梁小文：读完安妮的11