约2120字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 任务二：亲近动物，丰富生命体验
　　教学目标
　　1. 梳理本单元中人与动物相处的场景、细节，认识人与动物的关系。
　　2. 学会根据观察目的和对象，设计观察活动方案。
　　3.多方面观察动物并做好记录，既要客观、详细地观察所得，也要及时记下经历和自己的真实感受，体会生命的神奇与美好，为绘制插画做好准备。
　　教学内容
　　教学重难点：
　　1.学会根据观察目的和对象，设计观察活动方案。
　　2.多方面观察动物并做好记录，既要客观、详细地观察所得，也要及时记下经历和自己的真实感受，体会生命的神奇与美好，为绘制插画做好准备。
　　教学过程
　　【项目介绍】
　　本项目基于人教版教材第五单元活动•探究单元，用“个性化的思考与情感表达 ”这一关键概念，用“如何处理人与动物之间的关系”这一本质问题重构已有课文，用“制作动物朋友纪念册”这一核心，引发学生的创造性和社会性实践。
　　【项目实施•任务二】
　　一、导入
　　我们通过入项活动，已经明确了制作纪念册的内容和要求，并制订、完善了纪念册的评价量表。同时，通过任务一的阅读活动中，我们学习了观察动物的角度，并加深了动物和人类关系的理解。接下来，我们将通过任务二的活动：在观察中“亲近动物，丰富生命体验”。
　　“动物朋友纪念册”评价量表
　　评分       组别 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组
　　设计 封面版式有特色 5
　　纪念册要素完整 5
　　板块设计新颖5
　　图文搭配和谐5
　　字体格式美观 5
　　内容 选材丰富10
　　形式独特10
　　推介 纪念册展示5
　　撰写推荐语10
　　“动物朋友纪念册制作”学习个人评价单
　　能力要素与分值 素质描述 满分 评分 总分
　　自评 他评 师评
　　主动提升基本素养（50分） 1.积极参与项目学习完成个人任务 14分
　　2.按时参与小组讨论 12分
　　3.主动查阅资料，学习推荐资源 12分
　　4.根据组员、组长与教师的意见完善自己的作品 12分
　　主动提升思维能力（30分） 1.遇到问题能积极主动地寻求解决方法 10分
　　2.会利用各种资源解决问题 10分
　　3.能够根据实际情况积极调整方案 10分
　　主动提升个人素质（20分） 1.能与小组成员分享自己的资源、成果和发现 5分