约6900字。

　　[复习重点]
　　1．积累并记牢120个实词中的“过”“亡”“遗”“率”“倍”“道”“或”“孰”“解” “贻”“爱”“乘”“从”“却”“兵”及次常用字“策”“制”“师”“传”以及重点虚词“所以”。2.背诵《师说》，翻译重点句子。3.掌握古今异义及判断句的特点及规律。
　　[课文概览]
　　课题 文体 作者 核心内容 艺术特色
　　过秦论 议论文 贾谊 总结秦王朝兴亡的道理，借古讽今，希望汉朝统治者吸取秦亡的教训，施行仁政。 1.以史实为论据，用观点统率材料
　　2.用对比论述突出中心论点
　　3.语言铺排渲染
　　师说 议论文 韩愈 阐述从师学习的必要性和原则，批判当时耻学于师的风气，倡导从师学习的勇气。 1.全文驳立结合，论证手法丰富多样
　　2.句式整散结合，富有变化，气势恢宏
　　课文3　过秦论
　　一、基础夯实
　　第1段秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
　　1.解释加点的词语
　　①务(　　)　②具(　　)　③斗(　　)　④拱手(　　)
　　答案　①从事　②器械　③使……争斗　④两手合抱，形容毫不费力
　　2．翻译画线的句子
　　译文：________________________________________________________________________
　　答案　秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窥视周朝的政权。(得分点：固、窥)
　　(第2段)孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
　　3．解释加点的词语
　　①爱(　　)　②致(　　)　③相与(　　)
　　④离(　　)　⑤叩(　　)　⑥延(　　)
　　⑦镞(　　)　⑧费(　　)　⑨弊(　　)
　　⑩北(　　)
　　答案　①吝惜　②招纳　③共同，一道　④使离散　⑤击　⑥迎击　⑦箭头　⑧损失　⑨弱点，毛病　⑩溃败(的军队)