共23题，约14750字。

　　阜阳市20224-2025学年度高三教学质量统测试卷
　　语文试题
　　考生注意：
　　1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2．请将各题答案填写在答题卡上。
　　3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、观代文阅读（35分）
　　（一）代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　①恩格斯说：“运动本身就是矛盾。”列宁对于对立统一法则所下的定义，说它就是“承认（发现）自然界（精神和社会两者也在内）的一切现象和过程都含有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向”。这些意见是对的吗？是对的。一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。
　　②由此看来，不论是简单的运动形式，或复杂的运动形式，不论是客观现象，或思想现象，矛盾是善遍地存在着，矛盾存在于一切过程中，这一点已经弄清楚了。但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？
　　③矛盾是普遍的、绝对的，存在于事物发展的一切过程中，又贯串于一切过程的始终。
　　④各种物质运动形式中的矛盾，都带特殊性。任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本质。这就是世界上诸种事物所以有千差万别的内在的原因，或者叫做根据。自然界存在着许多的运动形式，机械运动、发声、发光、发热、电流、化分、化合等等都是。所有这些物质的运动形式，都是互相依存的，又是本质上互相区别的。每一物质的运动形式所具有的特殊的本质，为它自己的特殊的矛盾所规定。这种情形，不但在自然界中存在着，在社会现象和思想现象中也是同样地存在着。每一种社会形式和思想形式，都有它的特殊的矛盾和特殊的本质。
　　⑤复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
　　⑥任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力去找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。
　　⑦但是在各种矛盾之中，不论是主要的或次要的，矛盾着的两个方面，又是否可以平均看待呢？也是不可以的。矛盾着的两方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。矛盾的主要和非主要的方面互相转化着，事物的性质也就随着起变化。
　　⑧我们常常说“新陈代谢”这句话。新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抵抗的规律。依事物本身的性质和条件，经过不同的飞跃形式，一事物转化为他事物，就是新陈代谢的过程。任何事物的内部都有其新旧两个方面的矛盾，形成为一系列的曲折的斗争。而一当新的方面对于旧的方面取得支配地位的时候，旧事物的性质就变化为新事物的性质。
　　⑨原来矛盾着的各方面，不能孤立地存在。假如没有和它作对的矛盾的一方，它自己这一方就失去了存在的条件。试想一切矛盾着的事物或人们心目中矛盾着的概念，任何一方面能够独立地存在吗？没有生，死就不见；没有死，生也不见。一切对立的成分都是这样，因一定的条件，一面互相对立，一面又互相联结、互相贯通、互相渗透、互相依赖，这种性质，叫做同一性。一切矛盾着的方面都因一定条件具备着不同一性，所以称为矛盾。然而又具备着同一性，所以互相联结。列宁所谓辩证法研究“对立怎样能够是同一的”，就是说的这种情形。怎样能够呢？因为互为存在的条件。这是同一性的第一种意义。
　　⑩然而单说了矛盾双方互为存在的条件，双方之间有同一性，因而能共处于一个统一体中，这样就够了吗？还不够。事情不是矛盾双方互相依存就完了，更重要的，还在于矛盾着的事物的互相转化。这就是说，事物内部矛盾着的两方面，因为一定的条件而各向着自己相反的方面转化了去，向着它的对立方面所处的地位转化了去。这就是矛盾的同一性的第二种意义。
　　①我们中国人常说：“相反相成。”就是说相反的东西有同一性。这句话是辩证法的，是违反形而上学的。“相反”就是说两个矛盾方面的互相排斥，或互相斗争。“相成”就是说在一定条件之下两个矛盾方面互相联结起来，获得了同一性。而斗争性即寓于同一性之中，没有斗争性就没有同一性。
　　（摘自毛泽东《矛盾沦》，有删减）
　　材料二：
　　①习近平总书记在中共中央政治局第二十三次集体学习时强调，“要学习掌握事物矛盾运动的基本原理，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的矛盾”。改革开放以来、虽然我国经济飞速发展，但我国社会经济发展中仍存在城乡发展不平衡、区城发展不协调、收入差距拉大等问题，这些问题是社会中存在的普遍问题，我国领导人在推进改革的进程中，具体分析了这些问题的特殊性质：与其他国家相比，我国存在这些问题有不一样的特点；与自身不同发展阶段、发展进程相比，这些问题又呈现出巨大的
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A．运动本身就是矛盾，矛盾存在于一切事物和一切现象中，贯穿于一切过程的始终。
　　B．任何事物在发展过程中，都会有许多矛盾存在，而这些矛后又分为主要矛盾和次要矛盾。
　　C．当矛盾的一方取代另一方占据支配地位的时候，事物的性质就会相应地随之发生改变。
　　D．之所以矛盾双方能共处于一个统一体中，是因为它们互为存在的条件，又在一定条件下相互转化。
　　2．根据材料内容、下列说法正的一项是（3分）
　　A．材料一在论证时，采取先总后分的结构，层层深入地阐述矛盾的特点，重点论证了矛盾的同一性和斗争性
　　B．主要矛盾起着领导的、决定的作用。“经济基础决定上层建筑”，说明经济基础在社会发展中一直是主要矛盾。
　　C．斗争性寓于同一性之中。一切矛盾着的方面都因一定条件具备着不同一性，所以矛盾双方的斗争性是必然的。
　　D．村料二从经济、文化、生态多角度展现了习近平总书记对国家发展中的问题的深刻思考，实我了马克思主义的基本哲学原理
　　3．下列选项最不能体现材料一中第⑩段的观点的一项是（3分）
　　A．“天本阳也，然阳中有阴；地本阴也，然阴中有阳。此阴阳互藏之道。”（明•张介宾《类经•运气类》）
　　B．“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦，”（唐•杜荀鹤《泾溪》）
　　C．“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”（宋•朱熹《观书有感•其二》）
　　D．“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”（唐•刘禹锡《乌衣巷》）
　　4．毛泽东《矛盾论》既是一部极富思想性的哲学著作，又是一篇颇有震撼力的演讲稿，作者是如何使得文本极具说服力和感染力的？请结合材料进行概括。（4分）
　　5．材料二的作者认为习近平总书记的国家发展思想“无不与毛泽东同志的《矛盾论》哲学思想一脉相承”，请结合文本分析。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　我是一个牧马人
　　索南才让
　　大通的马贩子把塔合勒拉走了。我把她送到砂路口，看着她混在一群形形色色大大小小的马匹中渐行渐远，感到悲伤不已，泪水蓄满眼眶。我一把抹掉眼泪，睁大了眼睛，我期盼她回头看看我，可地没有回头。她不回头，是因为她难过，一个疼爱她的人，到头来为了还清盖一间小房子欠下的债，亲手把她送到马贩子的手上。她没有反抗，她仰天嘶鸣一声，悲切无比。她有十三个子女，一个赛一个的棒。这