共23题，约10100字。

　　新疆维吾尔自治区2025年普通高考适应性检测分学科第一次模拟考试语文试卷
　　本试卷共10页，满分150分，考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　要研究语文问题，就要有极其敏锐的语感。无论是看书看报，或者听人说话，要能一眼就看出来，一耳朵就听出来，“这是我的材料。”没有这种敏感怎么办呢? 不要紧，可以培养。实在培养不出来，那也只能拉倒了。
　　有了材料，怎样进行分析，怎样形成论点，写成文章，这就不是三言两语所能说明了。可是有两点不妨说说。第一点是问题总是复杂的，常常应该把一个大问题分成几个小问题，一个一个处理。如果不这样分开，自始至终眉毛胡子一把抓，那就很难得出满意的结果。第二点是当你已经形成某种假设，要用材料来证明的时候，千万不要光看见符合你的假设的事例，看不见不符合你的假设的事例，或者把明明不符合你的假设的事例看成符合你的假设的事例。你说这是不会的? 不，当一个人急于要树立自己的观点的时候，对于不利于这个观点的事例是常常会视而不见的。这种反证最好由自己发现，不要等未来的读者发现。自己既当被告又当原告，比只当被告好。
　　有了不符合假设的事例，不一定就推翻那个假设。往往是另外有一条可以管住那些事例，这就叫作“例外之中又有例焉”。比如我们归纳出“数词只用在量词前头，不直接用在名词前头”这样一条规律，“三楼”、“四马路”就像是例外。但是我们可以补充一条：“序数意义的数词可以直接用在名词前头”，就把“三楼”、“四马路”给管住了。这样，立论就更周到了，更充实了。
　　以上说的两种毛病——把几个问题搅和在一起；不注意反面事例——你这几篇稿子里边都有实例，我也在旁边注明了。
　　还有一件事对于研究语文问题也很重要，就是要能够利用外国资料。有两方面的用处：一是了解国外的语言理论，供我们借鉴；二是拿外语跟汉语比较，可以启发我们注意容易被我们忽略过去的现象。比如“那”这个词，除与“这”相对外，还可以作“另外”讲，例如“今天的月亮只看见一半，我问你，那一半为什么看不见?”现有的字典、词典没有这个义项，可如果我们想到英语在这里用 other，我们就会感觉这个“那”跟单纯指远的“那”是不一样。
　　最近夏衍同志在《给一位青年作者的信》(见《人民日报》1979年11月5 日转载的《电影新作》1979年第5期)里引用了钱昌照同志谈写文章的一首诗：“文章留待别人看，晦涩冗长读亦难。简要清通四字诀，先求平易后波澜。”这四句诗基本上也适用于写学术论文。说“基本上”，意思是需要做适当的修订。一点修订是“简要”要在内容允许的条件下。有的问题本身非常复杂，尽管竭力把文章写得简要，还会有部分读者感觉读起来费劲。但是在作者这方面，还是应当想方设法求其简要。其次一点是写学术论文，要平易，平易，第三个还是平易，不要搞什么“波澜”。
　　(摘自吕叔湘《给一位青年同志的信》，有删改)
　　材料二：
　　9月5 日晚报“《古城纵横》的回音”栏里有这么一条：“河南饭庄来信：贵报反映我饭庄菜内有蝇事，经查基本属实。……”
　　乍一看，没什么，再一想，不对头。到底饭菜里边是有苍蝇呀还是没苍蝇? 有苍蝇就是“属实”，没苍蝇就是“不实”，这个“基本属实”应该怎么理解呢?
　　且去查查老底再说。一查查到8月22 日晚报的《古城纵横》栏，里边
　　1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.吕叔湘认为，没有极其敏锐的语感，就无法研究语文问题。因为这种语感可以帮助我们从生活中发现能为我们所用的语言材料。
　　B. “自己既当被告又当原告”指的是，研究中不要光看见符合你的假设的事例，还要看见不符合你的假设的事例。
　　C. “三楼”、“四马路”能够被“序数意义的数词可以直接用在名词前头”管住，这就叫作“例外之中又有例焉”。
　　D.吕叔湘认为夏衍在《给一位青年作者的信》中关于写文章的观点不完全适用于学术论文，需要做适当的修订。
　　2.根据材料的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.发现材料、分析材料、形成论点、写成文章就是语文研究的全部过程。
　　B.学术论文是否“简要”不仅与文章的内容有关，也与作者的写作追求有关。
　　C. “有没有苍蝇”不涉及“数量问题”和“程度问题”，所以不能用“基本”来修饰。
　　D.利用外国资料研究语文问题是吕叔湘“在更广阔的视野里不断揭示汉语的规律”的体现。
　　3.下列选项中，不能作为材料三“吕叔湘先生治学态度十分严谨”这一观点的论据的一项是(3分)
　　A.材料一中吕叔湘给青年的来稿做批注。
　　B.材料一中引用夏衍文章时用括号注明文章出处。
　　C.材料二中作者看到晚报“回音”后发现“不对头”。
　　D.材料二中作者在分析研究前“且去查查老底再说”。
　　4.请分析材料二第5段的论证思路。(4分)
　　5.张志公曾高度评价吕叔湘“把他的造诣极深的学问和实际联系起来，为社会实际服务。”你认同这一观点吗? 请结合材料谈谈你的理解。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的材料，完成6~9题。
　　牛车上(节选)
　　萧红
　　“那么以后……就总也没有信来?”他问她。
　　“你听我说呀！ 八月节刚过……可记不得哪一年啦，吃完了早饭，我就在门前喂猪，一边啌啌地敲着槽子，一边‘嘀唠嘀唠’地叫着猪……南村王家的二姑娘喊着：‘五云嫂，五云嫂……我娘说，许是五云哥给你捎来的信！’真是，在我眼前的真是一封信，等我把信拿到手哇！……我不知为什么就止不住心酸起来……他还活着吗！ ……眼泪就掉在那红签条上，我就用手去擦，一擦，这红圈子就印到