高考作文什么样的素材更能拿高分?三大误区不能踩！

　　高考作文什么样的素材更能拿高分?三大误区不能踩！
　　◆误区一：素材多多益善
　　提问：用了最好的素材依然没拿到高分是怎么回事？每次素材用多了，老师说作文没有自己的观点，用少了又凑不够字数，所以一篇作文里到底用几个素材更好呢？一则素材一般要用多少字进行阐述？素材使用的过程中如何体现针对性？
　　回答：最好的素材往往有以下特征。其一，典型性，论据能揭示事物的本质，具有代表性，能直击论点；其二，简明性，议论文中的事例阐述不在乎情节，只在乎切入点清晰，紧扣论点，因而，无须对事例进行面面俱到的陈述，有时也可一句话一个例子（一般20字左右），采用群例列举式，并在列举后进行适当分析；其三，新颖性，尽量选择新颖、富有时代气息的论据。与此同时，考生必须明确：素材的存在不是为了拼凑字数，而是为了佐证论点，因此素材的使用要和分析相结合，对观点进行有针对性的阐发了议论文写作切不可堆砌素材，或以使用素材来代替说理。（浙江名师 江伟伽）
　　◆误区二：死记硬背素材
　　提问：看过很多素材，积累的素材在考前背得也很熟，可一到写作文时就忘得差不多了怎么办？看到文章题目，脑海中有类似主题的素材印象，但就是想不起具体细节了，怎么办？缺少反面素材怎么办？
　　回答：积累的素材提取不出来，主要从以下几个方面考虑：一、光看、光背、只记情节，不记细节，或者本来记得就比较模糊，态度不够认真，导致要用时却想不起来；对此应注意，记忆时不能浮皮潦草，对于素材不仅重量的积累，更要注重质的打造，要对素材深入理解和融会贯通。二、没有对自己的素材进行归类、整理；如果能根据主题信息进行归类整理，并且积累时既注意正面素材，也收集反面材料，这样看到相应的主题就可以迅速提取出素材来，并且素材还全面。三、没有及时复习、温习；所以，要遵循遗忘规律，对积累的素材多加复习。四、平时习作中要有意识地使用素材，经常使用，将其内化成自己的能力。（江苏名师 邓敏）
　　◆误区三：素材与观点油水分离，素材与素材生硬拼接
　　提问：怎么找到论点与素材的衔接点？不会把素材合理地融入作文情境里，该怎么办？不知道怎样衔接素材，该怎么办？
　　准备好的素材不知道怎么用到作文中？
　　回答：1.寻找论点与素材的衔接点，考生可由表及里，或从正反两个方面分析二者内容上的一致性；同样，要把丰富的素材用到作文中，也需要找准内容上的切入点。2.要把素材融入作文情境中，在内容上，或在句式上，使用反复手法，加以强化。3.把素材与素材自然地衔接起来，其本质是组织论据问题，考生可这样解决问题：若是一则素材，那就以时间为序，或多元并列组织好论据。若是两则素材，用“由此想到”等过渡；若是多则素材，尽量写成排比句。