心怀教育梦想·践行寻乌精神·争做幸福教师

各位尊敬的领导、评委老师：
　　大家好！今天我演讲的题目是《心怀教育梦想·践行寻乌精神·争做幸福教师》。
　　什么是寻乌精神？寻乌精神是寻乌人民实现梦想的动力源泉，是寻乌各行各业赖以生存和发展的精神支撑。历经半年多时间的大讨论和反复锤炼，“寻乌精神”表述语确定了下来，这就是“求真务实、开放包容、勇争一流”。从此，这十二个字成了所有寻乌人共同的“座右铭”。这十二个字的提炼，既是对革命苏区寻乌历史文化的传承，也是对寻乌未来的希望与寄托。
　　“没有调查就没有发言权。”“求真务实”是“寻乌精神”的核心。赵多仙书记号召，全县人民要扎实工作，大力实施“六大发展战略”，为建设“四个新寻乌”而努力奋斗，这不正是求真务实精神的体现吗？
　　“海纳百川，有容乃大。”开放包容是一门学问，是一种美德，是一种胆识，是一种境界，更是寻乌崛起的精神基础。新的时代更要求我们以包容之心纳各种发展机遇于寻乌，以求新的跨越。
　　“志当存高远。”“勇争一流”是“寻乌精神”的追求，是寻乌面向未来所必须具备的雄心壮志。实现加快寻乌迅速崛起的目标，迫切需要我们振作精神，凝心聚力，奋力赶超。
　　县委县政府要求，全县要迅速掀起“践行寻乌精神，共促寻乌发展”的热潮。作为寻乌教育战线上的一名普通的党员教师，在热潮中该如何践行这十二个沉甸甸的大字呢？
　　我的答案是：心怀教育梦想，爱岗敬业，为人师表，开拓创新，敢为人先，付诸责任，讲究奉献，争做一名幸福教师。何谓幸福？我认为，幸福就是一个人对自己的生活有梦想有追求，对自己所从事的事业有一颗热爱之心、一种满足感和成就感。
　　践行寻乌精神，争做幸福教师，我们就要有为人师表、关爱学生的敬业精神。爱岗敬业是教师基本的职业道德。有了这种崇高师德，学生就会亲切地感受到你的爱，学生就会因此而信任你，敬爱你，甚至可能从此改变他们的整个人生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花了多年时间和心血，努力将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。所以，教师要以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。唯此，才能保证教书育人的实际效果，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
　　践行寻乌精神，争做幸福教师，我们就要有锐意进取、自强不息的创新精神。俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。然而在教学过程中，一名教师光有一桶水是不够的，他应该有一池流动的“活水”。现代的生活节奏快得让人目不暇接，知识的更新也是如此。一个教师如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识才干，而不积极进取地追求，那他会被时代远远地遗弃。为此，我们应主动地进行知识的更新和“充电”，努力拓宽知识领域，积极了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
　　践行寻乌精神，争做幸福教师，我们就要有付诸责任、敢为人先的奉献精神。今天的教育者，面对竞争强烈的时代，要有一种勇于承担“天将降大任于我于斯人也”的责任意识，要有一种努力实践“教学上水平”的质量观，要有一颗在平凡岗位上严于律己勇争一流的进取心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古人喻教师为春蚕为蜡烛，这是对我们教师奉献精神的崇高赞誉。是啊，要做一名幸福教师，就要有一颗奉献的心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。
　　“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这就是一名幸福教师最好的人生写照。是的，要成为一名幸福教师，我们就应该做到，在平凡岗位上摆正心态，心怀教育梦想，努力践行寻乌精神。我相信，只要向着幸福教师的标准努力，每一位教师都能够，也一定会成为名副其实的幸福教师，从而为实现寻乌教育梦想，振兴寻乌教育事业作出自己应有的贡献！

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