如何划分文言文句子的朗读节奏？
作者:王远 时间:2009/10/18 20:17:51 来源:流星花园改编 人气:16448
（1）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）
（A）故/ 天将降大任于斯/ 人也
（B）所以/ 动心忍性，曾益其所/ 不能
（C）人恒/ 过，然后/ 能改
（D）出/ 则无敌国外患者，国/ 恒亡
（2）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/ ”表示）
故君子有不战，战必胜矣。
如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。
一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏
一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如：
（3）予/ 尝求/ 仁人之心 （《岳阳楼记》）
（4）率/ 妻子/ 邑人/ 来此绝境 （《桃花源记》）
二、根据句首的语气词来确定朗读节奏
有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“f ú ），往往在发语词后进行停顿，如：
（5）盖/ 一岁之犯死者/ 二焉 （《捕蛇者说》）
（6）夫/ 环而攻之/ 而不胜 （《得道多助失道寡助》）
三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏
文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：
（7）鹏之/ 徙于南冥也，水击三千里。 （《庄子逍遥游》）
（8）医之/ 好治不病/ 以为功。 （《扁鹊见蔡恒公》）
四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏
若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：
（9）若/ 止印三二本，未为简易。 （《活板》）
（10）而/ 山不加增 （《愚公移山》）
（11）然则/ 何时而乐耶 （《岳阳楼记》）
（12）故/ 自号曰醉翁也 （《醉翁亭记》）
（13）是故/ 明君贵五谷而贱金玉 （《论贵粟疏》）
五、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏
初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/ 犬坐于前。
对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/ 得而腊之/ 以为饵（《捕蛇者说》）。
其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
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附：例（1 ）的答案选D ；例（2 ）的朗读节奏正确划分为：故/ 君子有不战，战/ 必胜矣。
练习：
①、岂若吾乡邻之旦旦有是哉 （《捕蛇者说》）
②、而乡邻之生日蹙 （《捕蛇者说》）
③、中峨冠而多髯者为东坡 （《核舟记》）
④、学而不思则罔 （《六则》）
⑤、刻唐贤今人诗赋于其上 （《岳阳楼记》）
⑥、予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》）
⑦、是以先帝简拔以遗陛下 （《出师表》）
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参考答案
①岂若/ 吾乡邻之/ 旦旦有是哉 （《捕蛇者说》）
②而/ 乡邻之生/ 日蹙 （《捕蛇者说》）
③中/ 峨冠而多髯者/ 为东坡 （《核舟记》）
④学而不思/ 则罔 （《六则》）
⑤刻/ 唐贤今人诗赋/ 于其上 （《岳阳楼记》）
⑥予/ 独爱/ 莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》）
⑦是以/ 先帝简拔/ 以遗陛下 （《出师表》）
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