现代文阅读四法

　　当前，语文教学的重心开始注重考察学生的阅读理解能力和写作能力，而学生却对阅读理解题望而生畏，感到非常头疼。我结合实际教学来分析理解这类题的个人拙见。
　　阅读理解题，首先要将文章读完，从总体上明确本文所阐述的内容，了解文章的用意，然后再看问题，结合文章中心进行分析解决问题。大体可以有以下四种方法。
　　一、对号入座法。此法适用于题目要求明确，难度较小，且易于从文章中找出相应答案的试题。例如上海市2 0 0 1 年中考语文试题第二题——现代文阅读中，第一篇《西部文化和西部开发》中的第1 1 题。题目要求是这样的：
　　第⑴段从_ _ _ _ _ _ 、行政区域、_ _ _ _ _ _ _ 、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。
　　这样，我们就找第⑴段（如果题目中未说明是第⑴段，我们就找相应内容的段落），找到后，就看该段文字是怎样阐释“西部文化”这一概念的。阐释本概念的内容共有四个句子：一是“指黄河和秦岭相连一线以西”，二是“包括我国西北和西南的1 2 个省、市、自治区”，三是“这片广袤的土地面积为5 4 6 万平方公里，占国土总面积的5 7 % ”，四是“人口2 . 8 亿，占全国总人口的2 3 % ”。其中，在试题要求中我们已知两项，即“行政区域”和“人口数量”，将这两个已知代入这四个句子中，我们知道是与二、四两句相对应，剩下一、三两句，经过分析概括，我们明确了一句指的是“地理位置”，三句指的是“土地面积”。因此，我们拿到试题后，可先将该题锁定在什么样的位置上，在具体地加以对应分析，就会发现问题的答案所在。
　　二、剥离法，也可称为整体和部分法。还是以《西部文化和西部开发》一文为例。试题中第1 4 题的要求是：
　　用简洁的语言概括西部文化的主要特征。
　　由对号入座法，我们可以看到文章中第三段讲到了西部地区的特点，原文是“西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富的文化资源。”从中我们可以看出，西部地区具有地域广阔、历史悠久和文化资源丰富的特点。这是总体特点，而西部文化的特点则是西部特点中的一个子系统、一个分支。因此，将属于西部文化的特点挑选出来即可。这就要求我们在考虑这一个部分问题时，灵活的与整体相联系，  那样就将问题转化成了一个比较简单的操作过程。
　　三、探究词义法。上海市2 0 0 1 年中考试题的第1 3 题的要求是这样的：
　　选择词语，将序号分别填入下面句子的横线处。A 、精美绝伦、B 、博大精深、C 、兼收并蓄
　　形成了自己_ _ _ _ _ _ _ 的恢宏气度，展现出_ _ _ _ _ _ _ 的艺术形式和_ _ _ _ _ _ 的文化内涵。
　　看过此题后，我们可以看出A 、B 、C 三个词所要修饰的词是“气度”、“形式”和“内涵”，到底哪一个词修饰哪一个词呢？我们可以先读课文了解一下到底指谁的“气度”、“形式”和“内涵”，经过阅读，我们明白了指的是敦煌莫高窟。那么，我们再回过头来看一下“精美绝伦”、“博大精深”和“兼收并蓄”这三个词的意思，然后根据意思，再与“气度”、“形式”和“内涵”三个词相关联。通过分析词义，我们能够看出，“精美绝伦”是修饰敦煌莫高窟的“艺术形式”，而“博大精深”和“兼收并蓄”则分别修饰“内涵”和“气度”。此题重在于首先探明了所给三个词的意思，再根据意思与相修饰的三个词相互联系，最终确定问题的答案。
　　四、比较归纳法。以湖北黄冈市2 0 0 1 年中考语文试题中的现代文《荷包蛋》一文为例。第1 小题是：
　　请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
　　做面——         ———           总结
　　这样，我们纵观这三个情节，其内容有着惊人的相似之处，首先父亲做了两碗面，其次问儿子吃哪一碗面，再其次儿子挑面吃，最后父亲利用这件事教育儿子。从题中看到了由“做面”一词了，那么，情节的发展依次就是“询问”和“吃面”。这样，通过对比就找出了三个情节的相同点。而该文的第5 小题却是寻找不同点。题目要求是：
　　文中最能揭示主旨的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
　　通过第1 题我们知道，除了父亲总结的三句外，情节都是相同的，另外，联系文中父亲做面的目的，了解到揭示文章主旨的句子必是父亲三句总结性话语中的一句。那么让我们找出这三句话来比较一下，经过比较，我们明白了，第三次说的话才是父亲做荷包蛋想教育儿子的真正目的所在。那样，我们也就不难选出正确答案了。因此，有比较，才会有鉴别；有比较，才会有真理出现。
　　总之，现代文阅读并不可怕，只要我们在了解文章大意，抓住问题的关键，再把问题放在具体的语境里面，经过缜密的分析是会解决此类题的。我相信，同学们只要用心思考，除了上述几种方法外，我们还可以总结归纳出更多的方法和技巧。

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