2018年高考英语考试大纲解读(5份)

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2018年高考英语考试大纲解读(打包5套)
2018年高考英语考试大纲解读专题01考核目标与要求20171220172.doc
2018年高考英语考试大纲解读专题02听力20171220173.doc
2018年高考英语考试大纲解读专题03语言知识20171220174.doc
2018年高考英语考试大纲解读专题04阅读20171220175.doc
2018年高考英语考试大纲解读专题05写作20171220176.doc
  考核目标与要求解读
  一、语言知识
  要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题,要求词汇量为 3500 左右。
  【解读】
  短短46个字,却蕴含了极大的信息量,高考所考的词汇、语法、话题等已全部包括。
  牢牢抓住 “稳中有变,重在稳” 的特点
  纵观近几年全国卷英语试题,皆基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制,突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查。
  选材难度水平呈阶梯分布,题目类型多样且难易搭配合理,考查要点覆盖面广,但难度基本保持一致,试题不偏不倚,不奇不怪,考查英语核心基础知识和基本技能,平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠结,坚决抛弃,如behavior是可数还是不可数名词; 是in a condition还是in condition等。
  一些偏难、偏怪、生词量较大、话题太偏离学生太远的阅读训练都不是正确的训练路子。
  语音项目表
  1. 基本读音
  (1) 26 个字母的读音
  (2) 元音字母在重读音节中的读音
  (3) 元音字母在轻读音节中的读音
  (4) 元音字母组合在重读音节中的读音
  (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
  (6) 辅音字母组合的读音
  (7) 辅音连缀的读音
  (8) 成节音的读音
  2. 重音
  (1) 单词重音
  (2) 句子重音
  3. 读音的变化
  (1) 连读
  (2) 失去爆破
  (3) 弱读
  (4) 同化
  4. 语调与节奏
  (1) 意群与停顿
  (2) 语调
  (3) 节奏
  5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
  6. 朗诵和演讲中的语音技巧
  听力解读
  《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(英语)中有关听力的要求:
  要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:
  (1)理解主旨要义;
  (2)获取具体的、事实性信息;
  (3)对所听内容做出推断;
  (4)理解说话者的意图、观点和态度。
  【解读】
  《考试大纲》听力测试部分要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应具备:
  1. 了解事实与细节(如时间、地点、数据等)的能力;
  2. 揭示对话或独白的主要意义的能力;
  3. 明确说话人的语气与意图的能力;
  4. 辨认人物的角色和关系的能力;
  5. 分析人物的态度和感受的能力;
  6. 简单地进行逻辑推理与判断的能力。
  高考英语听力测试的题型、题材、考查点及应试技巧
  一、 试题的题型特点
  听力部分分为两节:第一节共5小题,第二节共15小题。考生将听到5段简短的对话(一般为一问一答的形式)和5段较长的对话或独白,从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。第一节的5个小题主要考查考生理解简单的事实性信息和进行简单的推理判断和计算的能力;第二节主要考查考生对材料的整体理解能力,要求考生理解对话或独白的主旨、要义,获取事实性的具体信息,对对话的背景、说话者之间的关系等能作出简单的推理判断,理解说话者的意图、观点或态度等。
  二、试题的题材特点
  高考的听力材料多样化,其内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事、人物和科普常识等方面。常见的关于日常生活的话题有:就餐、问候、邀请、约会、购物、通知、问路、打电话、旅游、住宿、谈论天气、询问时间、寻求/提供帮助、安排、病痛、看法、自然灾害、新闻报道等。
  2017年新课标全国卷I英语听力材料话题明细
  Text TOPIC Text TOPIC
  Text 1 讨论看过的电影 Text 6 找修鞋的地方
  Text 2 问对方去法国多长时间 Text 7 讨论点餐
  Text 3 讨论聚会上喝的什么向对方借书卡 Text 8 约对方谈话
  Text 4 问对方借书卡 Text 9 讨论去德国发展新项目
  Text 5 想了解去伦敦的火车时间 Text 10 会议致辞
  三、高考听力考查的知识点和应试技巧
  (一) 时间数字题
  此类试题,主要考查考生根据读音辨认时间、数字的能力以及了解多个数据之间的关系并进行计算的能力。对话中出现的数字有可能是价格、日期、时间、数量、年龄、门牌号等。
  常见设问方式:What time is it now?/When will the train leave?/What’s the price of…?/How long…?/ How much does…cost? /How many…?等。
  解题的关键是听清并记录对话中的数字与相关运算信息。具体步骤是在听到数字后立即将其记下或在选项中找到,并在旁边记录相关信息;熟知各个数字之间的关系,然后根据提问快速运用相应的加减乘除运算得出正确答案。
  (二)对话场景题
  此类试题主要考查有关地点的信息,要求考生判断对话发生的地点。有语言知识解读
  《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(英语)中有关语言知识的要求:
  要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题,要求词汇量为 3500 左右。
  【解读】
  高考试卷对语言知识的考查主要体现于完形填空和语法填空。
  核心语法,构建网络,不纠缠“偏难怪”
  词法、句法、章法是语法的灵魂,对于这三个要素要形成体系,不要支离破碎地学习,尽量掌握核心内容,不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本,以梳理核心语法知识,形成自己的知识网络,进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。
  如牢记常见的不可数名词,如advice, equipment, evidence, fun, furniture,  information, luck, news, luggage/baggage, progress等
  牢记核心的词形变化,如warm—warmth, argue—argument, strong—strength, just—justice, unjust—injustice, explain—explanation等。
  题型1 完形填空
  全国卷对完形填空的考查,近几年来一直以记叙文和夹叙夹议文为主,以说明文和议论文为辅,2017年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ的完形填空就选用了记叙文,全国卷Ⅱ采用了夹叙夹议文。从选材到试题的设置都呈现出“稳中有变”的特点:
  1. 题材相对稳定:文章的选材都是中学生熟悉的话题,能够传递正能量,弘扬社会主义核心价值观,读后
  能给考生带来心灵的启迪。且文章大多原汁原味,语言地道,注重思想性和教育性,具有积极的教育意
  义,体现出了课程标准中对培养学生的情感、态度和价值观的要求。
  2. 文章短小精悍:完形填空的文章长度一般为250词左右,结构完整,脉络清晰,难度适中,全文设置20
  个空格,要求考生根据文章的整体内容,从层次结构和上下文的逻辑关系方面选择符合文章情节的选项,
  很少涉及纯语法知识试题。
  3. 稳定中有变化:近几年高考完形填空在选项的设置上,打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。如
  2015年全国卷Ⅰ的第44题的四个选项中,有两个以-ly结尾的副词,另外两个副词为outside和by;2016
  年全国卷Ⅰ的第52题的四个选项中设置了三个形容词和一个副词,第47题和第54题的四个选项均由两
  个动词及两个动词词组构成,第59题把两个动词及两个介词短语设置为一组选项。此外,2016年增加了
  对代词的考查,考生备考时需要注意。
  预计2018年高考完形填空选项的设置仍然会保持这一命题特征,考生在做题时要灵活变通。总之,备考时考生应把握考查方向,加强语篇意识,从宏观和微观两个层面解读文本,理清文章脉络。平时考生还应注重对常考体裁、题材的训练。
  【样题】(2017•新课标全国卷Ⅰ)
  阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
  While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this    41    process and found something that has changed my    42    at college for the better: I discovered ASL

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