北京市2018届高考英语暑假提升训备课笔记:高考英语时态总结

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约19090字。

  还记得两个月前,我讲的初中时态吗?我用“山丹丹”组合的经典小品“昨天,今天,明天”作为引入,将时态大致分为三个类型,过去,现在和将来。
  今天,我们要说到高中时态。其实,高中时态和初中时态问题有很大的相似点。都是从三点出发,一是用到这个时态的定义,二是不同时态的谓语动词构成,三是每个时态所特有的时间状语。然而,高中的时态,在深化问题上要比初中时态难的多,复杂的多。而且初中考察时态问题,只是通过简单的时间状语来判断整个句子的时态,而高中时态更多的是通过语境,语义来判断出来的。接下来就让我们看一下高中时态那点儿事。
  (10-15分钟)
  学习时态问题要从三部分入手:
  1. 每个时态的定义,即什么情况用什么时态。
  2. 不同时态的谓语动词构成。
  3. 每个时态所特有的时间状语。
  最后便是每个时态所深化出的问题。(高中学习时态这点尤为重要)
  一,用一般现在时的条件:
  1.表示某人或某物的性质或状态。
  eg: Disney is an English teacher, and he is very fat.
  2.表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
  eg: He goes to school every day. 
  3.客观真理,名言警句。
  eg: The earth goes around the sun.
  二, 谓语动词的构成
  • (1) be: am/is/are
  • (2) do: do/does
  • (注意:当主语是第三人称单数时,谓语动词要用三单形式)
  三,一般现在时的时间状语
  (1)表示频度的副词:never, seldom, sometimes, often, usually, always 等。
  (2) on Sundays, every night/day/week/month/year
  (3) once a year, twice a month, three times a week等表示频率的短语。
  四,知识深化
  1. 一般现在时表将来的情况:
  (1)if引导的条件状语从句和when/ as soon as/ not…until引导的时间状语从句不允许将来时存在,要用一般将来时表示一般现在时,简称主将从现。
  Eg: We will put off the sports meeting if it rains tomorrow.
  Eg: I will tell his the news when/ as soon as he comes back.
  Eg: Tom won’t leave here until Sam comes here.
  (2)表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作。如:
  Eg: Are you on duty next weekend? 下周末你值班吗?
  Eg:The train leaves at 12:00.  火车12点开出。
  2.一般现在时表现在进行时的情况:
  在某些以here, there开头的句子用一般现在时
  Eg: There goes the bell.
  Here comes a bus.    
  (2)  在表示“坚持”、“命令”、“建议”、“要求”等后的宾语从句要用虚拟语气。这类动词有人归纳为“一个坚持(insist)、两个命令(order, command)、三个建议(advise, suggest, propose)、四个要求(demand, require, request, ask)”,这类虚拟语气由“should+动词原形”构成,其中的should在美国英语中通常可以省略。如:
  He insisted that I (should) go with them. 他坚持要我同他们一起去。
  He ordered that it (should) be sent back. 他命令把它送回去。
  The doctor advised [suggested] that he (should) not smoke. 医生建议他不要抽烟。
  He requires that I (should) appear. 他要求我出场。
  一,用一般过去时的条件:

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