八年级下学期外研（新标准）版英语Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious（33张PPT+教案+练习） （4份打包）
│反思.doc
│教案.doc
│练习.doc
└─课件
Avril Lavigne-Complicated.mp3
Avril Lavigne-My Happy Ending (LP Version).mp3
chen.wmv
Wish You Were Here - Avril Lavigne.mp3
笛子-兰花草1.mp3
课件.ppt
　　课后反思
　　本节课的活动始终围绕着“smell,feel,sound,taste,look”这几个感官动词展开，重点明确，思路清晰，由小游戏导入，通过大量的图片教单词，练习对话，并且有实物展示环节，练习这几个词的运用，把学生的积极性充分调动起来，让学生很轻松的掌握，效果比较理想。图片展示和动画都比较吸引学生，实物展示环节也很棒，让学生通过自己的感受，自然的说出带有感官动词 的句子，实践是最有效的学习。整节课我尽可能的让更多的学生参与进来，并加以鼓励。但是本节课还是不够紧凑，最后分角色朗读给学生展示的时间不够。今后我会更好的创设真实情景，提高课堂效率，不断成长。
　　教学设计
　　一． 教学背景
　　1.面向学生：初中       2.学科：英语
　　3课时：1
　　4.学生课前准备：
　　Preview the new words and the conversation
　　二． 教学课题
　　Module 1 Feelings and impressions   Unit 1 It smells delicious
　　三． 教学目标 Teaching aims
　　语言知识目标：
　　1．能够使用（sound,smell,look,taste,feel）表感觉和知觉的动词对食物的味道、人的印象等进行评论
　　2．能够正确朗读主系表结构的句子 That tastes delicious. You look smart.
　　3．重点词汇
　　feeling smell feel quiet salty sour fresh lovely smart pretty  soft shoe  cheese cookie try
　　能力目标
　　听 能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表达的内容
　　说 能够询问并表达对事物的感觉 情感目标
　　能够通过阅读他人的自我描述，更好理解他人，从而懂得关心他人 学习策略
　　能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感觉并积极与他人合作学习。
　　四、教材分析Analysis of the teaching materials
　　本模块以感觉与印象为话题，对话主要以表感观的系动词的用法为主，表达对事物的感觉，这些内容都很符合这一年龄段学生的兴趣，语言实践活动也很好开展
　　学生分析Analysis of the students：
　　学生在预习的基础上，应该对本节课的学习理解很容易，很快能够掌握运用。能够创造性的开展听说训练，从而掌握运用表感觉和知觉的系动词，学会表达自己的感觉。
　　【学习重难点】Teaching key and difficult points：
　　Sound,smell,look,tast,feel的用法
　　教学过程
　　Step1.warming up
　　Let’s play a game.”Touch you nose ,Open your mouth,…”
　　(师生一起做游戏，拉近是谁距离，为本节课 所学5个感官动词做准备)
　　Step2.IN-PUT
　　Task.1
　　T:What do you use to see/listen/tast/smell/feel?
　　S:I use…to see(eyes)……..
　　…
　　(师生问答，用到前面提到的器官，提高了学生的积极性)
　　She lootiful/smart.
　　The flowers lootiful.
　　The cookies taste sweet.
　　…..
　　(大量的图片展示，让学生学习单词，练习感官动词的用法，)
　　Task2 Fill the blank
　　感官               感官动词        形容词
　　Eye                   look
　　Nose                smell
　　Hand                feel
　　Ear                   sound
　　Mouth               taste
　　（感官动词用法的小结）
　　Task.3 Pairwork
　　A:How does/do …loond/smell/feel/taste?
　　B:It/They loond/smell/feel/taste….
　　Sour,salty,sweet,fresh,quiet,strong,delicious
　　(通过前面的学习到的知识在本环节加以运用)
　　Task.3 show some things .Make sentences as many as possible.
　　(实物展示环节，练习这几个词的运用，把学生的积极性充分调动起来，让学生很轻松的掌握，让学生通过自己的感受，自然的说出带有感官动词的句子。教师深入学生中进行鼓励和指导)
　　Tast 4  Work in pairs
　　Say what you like or do not likethem
　　• bananas    flowers   ice cream         pop music
　　• ----Do you like bananas?
　　• ----yes,I do. They taste delicious.Do you like flowers?
　　(实际运用，还跟听力有关)
　　Step 3listening
　　巩固练习
　　A．用恰当的系动词填空
　　1.This coat ______comfortable .I like it very much.
　　2. The song _______very beautiful.
　　3. The girls______ pretty.
　　B．我身体不舒服，请帮我来诊断诊断
　　1. He looks happily. (           )
　　2. It sound sweet. (              )
　　C．句型变变变
　　１.They taste very delicious.(改为否定句)
　　They ___   _____very delicious.
　　2.The shoes feel tight?(改为一般疑问句)
　　____ the shoes________tight?